国学经典是传承中国几千年文明的精髓，是中华民族博大智慧和美好情感的结晶，为弘扬优秀传统文化，提高小学生学习语言文字的能力，附属学校小学部将于下学期在1―6年级开设《弟子规》、《三字经》、《论语》等国学经典诵读课。

国学经典对学生人格的塑造是非常有益的，也许学生在小学阶段不能完全理解，但对学生潜移默化的影响是深远的。我们将引领学生学习民族文化，寻回民族智慧，让优秀的传统文化融入学生的生活。

附属学校

2007．2．3

关于开设国学诵读课的实施方案（试行）

一、指导思想

弘扬优秀传统文化，培养全面发展人才；为全面提高小学生学习语言文字的能力奠定基础。

二、目的、意义

⑴、传承传统文化

国学经典是传承中国几千年文明的精髓，是炎黄子孙五千年不散的根，是中华民族博大智慧和美好情感的结晶，所载为至理常道，透射着人文的光芒，其价值历久而弥新，作为中华民族的子孙有责任、有义务传承五千年来所形成的中华文明。

⑵、提高人文素质，塑造高尚人格

《弟子规》、《三字经》、《论语》等国学经典对学生人格的塑造是非常有益的。也许学生不能在小学阶段理解，但对学生潜移默化的影响是深远的。

⑶、发展语言文字能力。

⑷、为文言文学习打基础。

⑸、锻炼记忆力。

三、        内容安排

年  级	内     容		备注
一年级 下	《三字经》	5章1100左右字
二年级 上下	古诗词背诵	70首
	《弟子规》	5章1100左右字
三年级 上下	《论语》1、2篇	46章1200左右字 ≥50字2章
	《论语》3、4篇	52章1300左右字 ≥50字4章
四年级  上 下	《论语》5、6篇	54章1800左右字 ≥50字7章
	《论语》7、8篇	58章1600左右字 ≥50字6章
五年级  上  下	《论语》9、10、11篇	73章2600左右字 ≥50字10章
	《论语》12、13、14篇 （《大学》）	98章3500左右字 ≥50字21章
六年级  上 下	《论语》15、16、17篇 （《中庸》）	81章2900左右字 ≥50字13章
	《论语》18、19、20篇 （《老子》）	25章1800左右字 ≥50字10章

 

注：06―07学年下学期,三、四年级从《论语》第一篇开始,进度可适度增加。

四、        注意事项及时间安排

1、古人有“书读百遍，其义自见”，“好读书不求甚解”之说，在指导读经中不讲或少讲，不求甚解，熟读成诵。

2、每周一节诵读课。每日诵读10-15分钟。在学校由老师利用课间或课堂插空的时间，组织学生分几个时段背诵（因儿童注意集中力有限，所以以时间短、次数多为佳）。

3、通过多种办法激励提高学生的诵读热情和水平，如用现实生活和历史故事阐释经典、师生一块背诵等。