Ⅰ、考核内容

一、师德表现

1、热爱教育事业，工作主动热情。

2、遵规守纪，自觉服从学校安排。

3、关爱学生，保护学生健康成长。

4、公正公平，尊重学生人格。

5、以身作则，言语有度；衣装得体，仪表端庄。

二、教育方法

1、正面教育，积极引导，以理服人。

2、寓教于乐，注重以丰富多彩的活动熏陶感染学生。

3、面向全体，重视个人；导向正确，班风端正。

4、严格要求，因材施教；进有目标，退有批评。

5、主动创新，拓展渠道，善地调动积极因素。

三、班极管理

1、依法管理，机制健全；能够贯彻学校各项管理规定，有切实可行的班级常规。

2、管理渗透教育，干部轮流值管，学生民主参与，卫生、安全有专人负责。

3、两操管理：班主任要按照学校要求履行间操、眼保健操监管职责。

4、班务管理：能够独立处理班级日常事务，完成各项工作指标。

四、教育成效

1、思想教育：全面思想进步，积极向上。

2、道德教育：学生团结、友爱、互助、自尊、尊师、懂礼；有正确的集体观、公德观、是非观和荣誉观。

3、劳动教育：学生有良好的劳动习惯，能圆满完成值日或学校交给的劳动任务，并能珍惜自己和他人的劳动成果。

4、民主法制与纪律教育：学生能够积极参与教育活动，有良好的法制和纪律观念，校风评比成绩良好。

5、身心卫生与个性发展教育：学生有正确的交友观念、宽容观念和坚毅持恒的性格，并有良好的审美情趣和个性特长。

6、学生教育：全班学风端正，学生有良好的学习习惯和科学的学习方法。

7、安全教育：学生安全意识强，不做危险游戏，无违反学校安全条例的现象。

8、科学教育：学生无参加封建迷信活动，不进营业性舞厅和网吧，无佩戴不宜饰物的现象。

五、其它

1、协调作用；班主任必须经常听取科任老师的意见和建议，并将老师和学生的意见向年级组或学校反映。

2、自己意见与学校或年级组集体的决议有冲突时，可以保留意见但必须执行。

Ⅱ、考核办法

一、关于校级“优秀班集体”：

1、班级常规检查：由值周班、学生会、政教处负责，本项评比分数每周全校公布，学期末计算总分评选优秀班集体。

2、评选名额：初中部3个，高中部2个。

二、关于期末考评：

1、任课教师考评；（本项占2分）

2、家长代表或学生考评；（本项占2分）

3、其他考评、检查等；（本项占1分）

备注：（1）本项考评总分为5分。

（2）因班主任管理不当或造成严重后果按规定扣分。

（3）（1—2）条的考评分为优秀、良好、一般、不合格四个等级。优为10分、良为8分、一般为6分、不合格为4分，最后计算平均分，乘以比例计入班主任期末考评分。

三、关于市级荣誉：

 “文明班集体”、“优秀班主任”以及“文明教师”等各种市、区级荣誉，以上学年度考核量化分为依据，分项进行排序，分数高者享有优先权，且结合本人近年获奖情况等综合考虑，最后确定并授予。

Ⅲ、津贴发放：

按照所教班额以及班会、例会、周六等综合计算，发放班主任津贴，此项为固定津贴；另外，再增加400元/人/月（高中），300元/人/月（初中），作为奖励津贴。若当月没有扣除，则全额发放，若当月有扣罚，直接从奖励津贴扣除，直到扣完为止。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               

Ⅳ、政教处职责：

组织学生活动，开展德育教育，管理学生秩序，考核班主任队伍，强化师德师风，进行班级评选，协助班主任工作，创建良好班风校风，做学生的良师益友，做班主任的亲密助手。