一、教导处要深入教研组，参加教研活动或集体备课活动，定期检查集体活动记录，督促教师按时参加教研活动。

二、检查备课情况。每学期定期检查和随机抽查相结合，特别是青年教师、新教师的备课、笔记，应认真查阅，看是否认真，是否规范。发现老教案或无教案上课的教师要及时教育、帮助，做好检查记录。

三、建立听课制度。35岁及以下青年教师每学期观课不少于25节，35岁以上教师每学期不少于14节，教研组长要多4节、年级组长多4节、教务主任多6节。听课时认真做好记录，课后要及时与授课教师交换意见，指出不足，提出建议，以便改进教学。

四、每学期要普遍检查学生作业1--2次，并从书写是否规范，份量是否恰当，难易是否适中，批改是否及时等方面作记录。发现问题，及时研究，并与任课教师交换意见，以改进工作。

五、语文、数学、英语作业要求每天批改，并认真写好评语，评语要有针对性、指导性和鼓励性。其它学科视情况批改。

六、每个教师在期末考试后要认真填写质量分析表，作出成绩统计、试题分析，汇总学生掌握知识和技能的情况，提出改进教学的意见和措施，反映学生对学校的意见和要求。

七、由教务处作出全校各年级的成绩统计，在每次抽查考试后作出质量分析，提出教学中存在的问题，提出改进工作的意见和措施。

八、学校领导要仔细阅读教师的质量分析表，了解教师的教学情况。发现带倾向性的问题，了解教师意见和要求，得到第一手资料，以利指导教学。

九、教师要采取多种形式检查教学质量，如个别辅导，课堂提问、板演、作业、考试等途径检查学生学习情况，以利于改进教学。